le+10+à+14+octobre

__ **lundi le 10 octobre** __ pas de classes - Action de Grace

__**mardi le 11 octobre**__ -en classe (in class): -jouer le jeu p. 71 (avec l'aide de FR 2.10)

-corrigé #5 d FR 2.9 -discuté #17 p. 69 et autre questions p. 67-69

-devoirs (homework): -finir FR 2.10 [|FR_2-10.pdf] **choses qui étaient pour les devoirs avant que tu as peut etre pas fini:** -finir les devoirs FR 2.9 # 5 a-c si tu ne l'as pas déjà fini du façon montré en classe -finir les devoirs p. 67 #9, 10, 12, 13, 14, 16, 17, 21 si tu ne l'as pas déjà fini

__**mercredi le 12 octobre**__ -en classe (in class): -p. 72 #1 a-c et notes au sujet des racines carrées et carrés parfaits __-mets les suivantes dans ton portfolio__ (tous les feuilles corrigées, completées, signées): test 1; journal de test 1; VC 1, 2, 3, 4, 5; FR 2.6 (/15); FR 2.7 (avec feuille jaune attachée)

-devoirs (homework): Glossaire - PEDMAS, fraction propre, fraction impropre

__**jeudi le 13 octobre**__ -en classe (in class): -activité pour comprendre l'importance de corriger les devoirs -p. 74 ex. 1

-devoirs (homework): -glossaire: racine carré; carré parfait -p. 74 MCQTS -feuille jaune (devoirs FR 2.9 et devoirs p. 68-70) signée

**choses qui étaient pour les devoirs avant que tu n'as pas fini** ** peut etre: **

- journal de test completé et signé (si tu ne l'as pas déjà fait)

-VC 5 (fractions relatifs) corrigé et signé (si tu ne l'as pas déjà fait)

-TOKTW feuille completé et donné au prof (si te ne l'as pas déjà donné)

-apporte une portfolio (si tu ne l'as pas déjà laissé en classe)

__**vendredi le 14 octobre**__ -en classe (in class): exemple 1 p. 74 puis MCQTS; exemple 2 p. 75 puis MCQTS; exemple 3 p. 76

-devoirs (homework): -préparer pour le test (jeudi 20 octobre) [|plan de Test 2 2011.pdf] -FR 2.11 #1abc; #2ad; #3, 4

= Une journée sans beaucoup de devoirs de mathé est une bonne journée de faire les devoirs d'une autre journée que tu ne finissais pas.. ou de préparer pour le prochaine test. =